Pédagogie #53 : Renouvellement des connaissances, quelles techniques ou supports pédagogiques ?

La mise à jour des recommandations dans le domaine du secourisme est annuelle et rythmée par les avancées de la science, le travail des commissions et les retours du terrain. Elle demande de la part des formateurs, la mise en place d’une stratégie pédagogique lors des formations continues afin d’éviter chez les apprenants, un sentiment de lassitude et de remise en cause quasi permanente de leurs compétences.

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Pédagogie #43 – Activités de découverte : sortir des vieilles habitudes

Activités de découverte, d’apprentissage, d’application et d’évaluation sont les principales phases pédagogiques utilisées en formation. Elles permettent à l’apprenant de suivre une progression pédagogique. Si les trois dernières sont assez bien maîtrisées, les formateurs ont plus de difficultés avec celle de découverte. Explications de Pascal Cocault.

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Pédagogie #38 : La mise en œuvre des savoirs sur le terrain

La mise en application des procédures et techniques passe par des moments d’action où le participant les met en œuvre dans un contexte au plus proche de la réalité. Cette phase de cas concret ou de mise en situation professionnelle est fondamentale dans les actions de formation. Elle doit être dans la mesure du possible, une phase majoritaire sur la durée d’un stage.

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